Онлайн-обучение в системе высшего образования

Цель курса: сформировать у слушателей комплексные компетенции для проектирования, реализации и оценки онлайн‑курсов в вузе — с учётом современных технологий, методик и вызовов цифрового образования.

Целевая аудитория:

преподаватели вузов, переходящие на онлайн‑ и смешанные форматы;

методисты и разработчики образовательных программ;

администраторы цифровых образовательных платформ;

аспиранты и молодые учёные, планирующие педагогическую деятельность.

Продолжительность: 72 академических часа (модульный формат: 6 модулей по 12 часов).

Формат обучения: полностью онлайн (вебинары, работа в LMS, групповые проекты, самостоятельная работа с цифровым контентом).

Основные модули курса:
Основы онлайн‑педагогики. Модели обучения (синхронная, асинхронная, смешанная), принципы проектирования цифрового курса, роль преподавателя в онлайн‑среде.

Разработка цифрового контента. Создание видеолекций, интерактивных заданий, симуляций и тестов. Принципы доступности и инклюзивности.

Технологии и платформы. Работа с LMS (Moodle, Canvas и др.), вебинарными сервисами, виртуальными досками и инструментами геймификации.

Методика проведения онлайн‑занятий. Стратегии вовлечения студентов, модерации дискуссий, групповой работы в цифровой среде.

Оценивание и обратная связь. Автоматизированные тесты, портфолио, peer‑review, прокторинг. Критерии эффективности курса.

Актуальные вызовы и тренды. Цифровая грамотность, этика онлайн‑обучения, перспективы ИИ и адаптивных систем в образовании.

Планируемые результаты:
По окончании курса слушатели смогут:

проектировать онлайн‑курсы в соответствии с образовательными стандартами и целями программы;

создавать интерактивный учебный контент и подбирать цифровые инструменты под конкретные дидактические задачи;

проводить эффективные онлайн‑занятия с использованием интерактивных методов;

организовывать систему оценивания и обратной связи в цифровой среде;

анализировать эффективность онлайн‑курса и вносить коррективы на основе данных.

Формы контроля:
промежуточные тесты по каждому модулю;

разработка фрагмента реального онлайн‑курса (проектная работа);

защита итогового проекта: полный дизайн-документ онлайн‑модуля с описанием целей, контента, заданий и системы оценивания.